男孩被体罚后截瘫引发网友关注，老师是传道授业解惑的，但是如今却还是有些老师喜欢体罚学生，那么这到底是怎么一回事呢？据了解在2013年8月，山西静乐县致远中学初一学生李龙龙被班主任李建清体罚后，身体出现“胸脊髓损伤”，造成高位截瘫，只能靠双拐和轮椅行动。李龙龙去年出院后，一直希望重回教室正常学习，但因其身体属于重度残疾，学校拒绝接受其入校。

2013年8月26日，致远中学初一六班刚开学8天，下午6点左右的第三节课。李龙龙说，他上课时发现文具盒被别人玩坏了，就跟同桌吵了两句，被李建清看到。“班主任当时一身酒气，也没有问怎么回事，就朝着我的腰踹了三四脚。把我踹倒之后，他还让我站起来，用手使劲拍我的后背。”李龙龙和同桌接受完体罚以后，都向李建清认了错，并保证以后不会在课堂上讲话。

男孩被体罚后截瘫，至今已离开教室整整3年。离开教室3年后，今年16岁的李龙龙已经记不清楚上课的具体时间，但自己被班主任李建清体罚的情景仍然历历在目。被体罚后的当天晚上，12点，李龙龙被疼醒，觉得后背一阵难以忍受的剧痛，“我翻身坐了起来，但肚脐以下一下子没有了知觉”。随后，李龙龙被家人带着辗转多地医院治疗，最终被诊断为“胸脊髓损伤”，属于高位截瘫。

2013年8月，山西静乐县致远中学初一学生李龙龙被班主任李建清体罚后，身体出现“胸脊髓损伤”，造成高位截瘫，只能靠双拐和轮椅行动。李龙龙去年出院后，一直希望重回教室正常学习，但因其身体属于重度残疾，学校拒绝接受其入校，当地教育部门提出为其提供“远程教育”。校方负责人表示，目前尚没有证据证明李龙龙“致瘫”与李建清存在必然联系，学校已经提起诉讼，希望通过法律途径判定责任归属。

网友质疑：为什么学生和家长没与体罚者和学校纠缠于受伤的责任问题，而是纠缠于复课?

对于李龙龙截瘫一事，辛校长称李龙龙的病情与班主任“踢了两脚”并无关系，“我们看了病历，李龙龙残疾是由病引起的，他自身有血管瘤，与老师无关。而且学校在他治病期间，已经付给他家98.1万元治疗费。”

学校应该开展新生入校体检。我小的时候，周围学生很少有生病的，即便偶尔闹个头疼感冒，跑上几圈基本就没事了。那时候，除了上学就是在家干活，得到了足够锻炼。现在农村的活少了，也不太需要孩子干了，身体问题多了。在这样的环境下，尽管需要一定的费用，学校也应对孩子们进行体检，以便在日后教育中，根据孩子的体质因材施教，避免一些不必要的问题出现。

家长对孩子不能心存侥幸，必要的检查还是有的。说实话，尽管现在孩子们锻炼的少，但是身体一般还是没有大问题的。正是以为大多数孩子都没问题，很多家长就认为自己的孩子也没问题，于是一些潜在的危险就留存了，给孩子生命带来一定的隐患。作为家长，对孩子的体检不应该不注意。

作为老师，不管是不是当时体罚孩子了，大家会认为学校支付的98.1万元能说明个问题。有一点是肯定的，老师和孩子没有仇恨，踢两脚也是因为孩子当时影响到课堂秩序。出现了孩子截瘫事件，不管体罚是主因还是诱因，老师的心情估计这几年是好不了，各种情愫都有。从整个事情，告诉老师，教育不是踢屁股，出个问题就会影响你一生。

学生是一个年轻的生命体，好动但一定要注意学习，不仅要学好课本知识，还要学会观察周围的事情，看清楚老师同学和周围人的性格。遇到脾气暴躁的老师，遇到喜欢动手的学生，既然打不过又跑不了，不如好好的学习，做个乖孩子。生活是无数个环节组成了，但影响你生命、影响你事业的，关键时候只有一两步。如何做，这些都是我们应该反思的。